La difficile articulation du présentiel et de la distance dans le cadre d'un cours hybride en master T Soubrié Alsic. Apprentissage des langues et systèmes d’information et de …, 2008 | 46 | 2008 |
Créer une banque de tâches Internet: quels descripteurs pour quelles utilisations? F Mangenot, T Soubrié Tice et Didactique des Langues Étrangères et Maternelles: la tâche comme …, 2010 | 31 | 2010 |
Le blog: retour en force de la «fonction auteur» T Soubrié Premières journées communication et apprentissages instrumentés en réseau …, 2006 | 30 | 2006 |
Classer des cybertâches: quels critères? Quels obstacles? F Mangenot, T Soubrié Ela. Études de linguistique appliquée 160 (4), 433-443, 2010 | 23 | 2010 |
Vers une approche sociocritique du numérique en éducation: une structuration à l’œuvre S Collin, P Brotcorne, C Fluckiger, JF Grassin, N Guichon, C Muller, ... Adjectif: analyses et recherches sur les TICE, 2016 | 22 | 2016 |
Images de soi dans un blog professionnel d'enseignants stagiaires T Soubrié Alsic. Apprentissage des langues et systèmes d’information et de …, 2008 | 20 | 2008 |
Interagir et apprendre en ligne E Nissen, F Poyer, T Soubrié UGA Éditions, 2017 | 18 | 2017 |
Penser le numérique: orientations pédagogiques et préoccupations de recherche en didactique des langues T Soubrié Alsic. Apprentissage des Langues et Systèmes d’Information et de …, 2020 | 17 | 2020 |
Le web social au service de tâches d'écriture F Mangenot, T Soubrié Recherches, 89-105, 2014 | 17 | 2014 |
Manuels de FLE et numérique: le mariage annoncé n'a pas (encore?) eu lieu N Guichon, T Soubrié Le Français dans le monde. Recherches et applications 54, 131-142, 2013 | 17 | 2013 |
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Utilisation d'un blog en formation d'enseignants de FLE. Pratiques réflexives et délibération collégiale T Soubrié Le français dans le monde. Recherches et applications, 111-122, 2006 | 17 | 2006 |
Un nouveau cadre pour la conception d'activités TICE: la perspective actionnelle du CECR T Soubrié Ensinar e Aprender Linguas e Culturas Estrangeiras hoje: Que Perspectivas?, 2008 | 16 | 2008 |
Le présentiel allégé à l’université pour les grands groupes: Un dispositif au service de l’autonomisation des apprenants T Soubrié Distances et savoirs 5 (1), 13-28, 2007 | 14 | 2007 |
Introduction.—Littératie numérique, penser une éducation langagière ouverte sur le monde V Bigot, C Ollivier, T Soubrié, C Noûs Lidil. Revue de linguistique et de didactique des langues, 2021 | 13 | 2021 |
La pratique réflexive, une dimension centrale dans la formation des enseignants T Soubrié Numérique et formation des enseignants de langue: Pistes et imaginaires, 1, 2016 | 13 | 2016 |
L'introduction du numérique dans les manuels de FLE: un moyen de repenser les finalités de l'éducation et les approches pédagogiques? T Soubrié, C Dejean-Thircuir Les manuels scolaires et le numérique-Journée Pierre Guibert, 2014 | 9 | 2014 |
Apprendre à lire grâce à l'hypertexte T Soubrié Hypertextes, hypermédias, nouvelles écritures, nouveaux langages (H²PTM), 2001 | 9 | 2001 |
Quelle place pour la littératie numérique dans des ressources pédagogiques élaborées par des enseignants de FLE en formation? T Soubrié Le Français dans le monde. Recherches et applications, 16-28, 2021 | 8 | 2021 |
Les technologies numériques aux portes de l'éducation T Soubrié Lenguas, comunicación y technologías digitales, 2014 | 8 | 2014 |