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Angélica Fonseca da Silva Dias
Título
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Año
Consequências da fragmentação e do efeito de borda sobre a estrutura, diversidade e sustentabilidade de um fragmento de floresta de planalto de Piracicaba-SP
AAJ Tabanez, VM Viana, AS Dias
Revista brasileira de biologia 57 (1), 47-60, 1997
1541997
Estrutura e dinâmica de populações arbóreas de um fragmento de floresta estacional semidecidual na região de Piracicaba, SP
HEM Nascimento, A Dias, AAJ Tabanez, VM Viana
Revista Brasileira de Biologia 59, 329-342, 1999
1171999
Characterization of two medicinal plants by X-ray spectrometry
OLAD ZUCCHI, AD Dias, VF Nascimento Filho, MJ Salvador
Journal of trace and microprobe techniques 18 (3), 441-450, 2000
302000
Towards Projected Impacts on Emergency Domains Through a Conceptual Framework.
JBS França, AFS Dias, FW Neiva, MRS Borges
ISCRAM, 2017
142017
Drones to the Rescue: A Support Solution for Emergency Response.
HR Correia, I da Costa Rubim, AFS Dias, JBS França, MRS Borges
ISCRAM, 904-913, 2020
92020
Toward impact projection characterization of complex decisions
JBS França, FW Neiva, AFS Dias, MRS Borges
IEEE International Conference on Systems, Man, and Cybernetics 1, 1109, 2017
92017
Desenvolvendo o pensamento computacional de meninas através de histórias
JBS França, B Saburido, AFS Dias
Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE), 931-942, 2021
72021
A influência da personalidade do aluno na Construção de Grupos de Trabalho em Sala de Aula
A Tardelli, J França, A Dias, A Vivacqua, M Borges
Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de …, 2019
72019
CONSIDERACIONES SOCIALES Y SILVICULTURALES PARA EL MANEJO FORESTAL DIVERSIFICADO EN UNA COMUNIDAD RIBEREÑA EN LA “FLORESTA NACIONAL DO TAPAJÓS”, AMAZONÍA BRASILEÑA.
AS Dias
Turrialba, Catie (Masters Thesis), 2000
7*2000
StoryGirl: programando através de narrativas
B Saburido, AFS Dias, JBS França
Women in Information Technology (WIT), 355-359, 2021
62021
Aplicando o group storytelling no compartilhamento de experiências e na avaliação em sala de aula
B Lage, J França, A Dias, A Vivacqua, M Borges
Workshop de Informática na Escola (WIE), 165-174, 2017
62017
Silva. Tecnologia Assistiva: Um Survey com portadores de deficiência visual em ambiente virtual de aprendizagem a partir do Modelo TAM
AFS Dias, JBS Franca, MRS Borges
XVIII Conferência Internacional sobre Informática na Educação, TISE, 2013
62013
Design de uma Escala para Avaliação de Literacia de Dados
LS Brito, JBS França, AFS Dias, AS Vivacqua
Workshop Investigações em Interação Humano-Dados (WIDE), 7-12, 2022
52022
Groupware 4.0: Avanços e desafios da computação social
ACB Garcia, V Vieira, A Vivacqua, J França, A Dias
39a Jornada de Atualização em Informática (JAI). Sociedade Brasileira de …, 2020
52020
Avanços da Aprendizagem Colaborativa com Suporte Computacional na Educação 4.0
JB dos Santos França, AF da Silva Dias, MR da Silva Borges
Sociedade Brasileira de Computação, 2020
52020
Matemática, Computação e Braille: Desafios da Pedagogia, da Semiótica e da Síntese da fala
A Dias, J França, JA Borges, J Silveira, M Carvalho, M Borges
Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de …, 2018
52018
Towards the identification of cognitive barriers to knowledge transfer in teamwork
AFS Dias, JBS França, FW Neiva, MRS Borges, AS Vivacqua
2018 IEEE 22nd International Conference on Computer Supported Cooperative …, 2018
52018
O uso de storytelling para apoiar o compartilhamento de conhecimento
R Salim, AFS Dias, JBS França, BB Lage, MRS Borges
Simpósio Brasileiro de Sistemas Colaborativos (SBSC), 1593-1606, 2016
52016
Unleashing the Potential Impact of Nonessential Self-contained Software Units and Flexible Precedence Relations upon the Value of Software.
AJ Alencar, RA Nascimento, EA Schmitz, AL Correa, AF da Silva Dias
J. Softw. 6 (12), 2500-2507, 2011
52011
Motivational factors for visual deficient users
AF da Silva Dias, MF da Silva, E Schmitz, D de Souza Dias
CLEI Electronic Journal 12 (1), 4: 1-4: 9, 2009
52009
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20